Polímatas, aprendizaje liviano y metaaprendizaje

El domingo 2/8/26 La Nación publicó en su columna "Alter Eco" (https://www.lanacion.com.ar/economia/el-metodo-de-los-polimatas-para-dominar-muchas-habilidades-nid02082026/) una nota de Gael Lapeyre, joven múltiple campeón argentino y sudamericano de speedcuber, acerca de las ventajas de no ser un "hiperespecialista" sino "apilar" habilidades de modo de convertirse en profesionales con perfiles únicos.

Esta nota me recordó otra de Sebastián Campanario, publicada en la misma columna tres años antes (https://www.lanacion.com.ar/economia/aprender-liviano-claves-y-metodos-para-llegar-al-status-de-amateur-experto-nid14052023), acerca del "aprendizaje liviano", esto es, adquirir conocimientos sobre disciplinas más allá de aquella en la que nos hemos formado, con el único objetivo de dominar sus ideas principales, bajo el concepto del amateur experto, acuñado por David Perkins.

Si bien el enfoque de ambas es diferente (Lapeyre pone el acento en apilar habilidades para construir un perfil profesional único y Campanario lo hace en el disfrute personal), lo que se concluye en ambos casos es que debemos desmitificar la idea del profesional hiperespecializado, apoyando la idea de Josh Kaufman acerca de la importancia de las primeras 20 horas de aprendizaje para romper la barrera de la incompetencia sobre el área del conocimiento que se desea aprender, y la de que el aprendizaje es un proceso continuo, sin un punto final definitivo.

Un concepto interesante es el del profesional con perfil en "T" desarrollado por Tim Brown, que refiere a alguien que domina un ámbito profesional, pero entiende el lenguaje de otras profesiones, lo cual lo posiciona en mejor forma para acceder a nuevas posiciones laborales.

Ricardo Warnecke Ariza